模型建构相关论文
综合实践相较于传统课堂更能培养学生的建模能力,本文通过对杠杆密度计的理论基础、模型设计以及实践建模过程,体现综合实践活动在......
以浮力专题为例,构建了四个解题模型,通过实验探究、分析现象、归纳总结,得出模型结论;利用模型结论解答物理问题,有效促进学生物......
模型建构是科学思维的核心要素，而科学思维是物理学科核心素养之一.本文以2022年6月浙江省物理高考题第21题为例，从解决问题的基本思......
笔者在研究滑动摩擦力大小是否与物体的接触面积有关时,学生不断提出质疑,笔者以实验数据、理论解释、模型建构三大科学方法为学生......
新课标下灵活应用辅助教学手段,对学生各种能力的养成大有裨益,其中模型建构在教学实践中被广泛应用。本文以初中生物"尿的形成与......
本文以“DNA的复制”一节为例，设计和模拟密度梯度离心实验，基于假说进行演绎推理探究DNA复制的机制，提升科学思维。通过构建DNA复制......
评价意识缺失、评价形式虚设、评价内容脱节、评价主体单一等问题是目前整本书阅读教学的突出问题。为了实现阅读工具与评价工具的......
以“DNA的复制”一节为例,以模型建构贯穿课堂始终,通过建构物理模型,探索DNA的复制方式,发展演绎与推理思维;通过建构数学模型,探......
将传统学习环节依据布鲁姆教育目标分类学划分层级，以“圆周运动”模型建构为载体，研究如何从传授知识为主的传统课程过渡到以知识育......
应试倾向下，教师往往过于注重模型化的知识教学，导致学生往往缺乏“情境”—“模型”的建模思维能力.本文从心理学和情境教学视角出......
教育部在2017年颁布的《普通高中生物学课程标准》中,将学生生物学学科核心素养的培养作为宗旨。生物学学科核心素养是学生科学态......
危机时代呼唤危机领导力，但危机情境定位、领导决策和组织动员等问题的存在，一定程度上制约了危机领导力的功能释放，从而使得领导力不......
数学概念的建构方式有多种.文章认为，实践操作活动建构概念，能让学生对概念的形成过程产生深刻理解，形成长时记忆；模型建构概念是帮助......
以“探究近视形成的原因”为例，通过构建数学模型、物理模型、概念模型及应用模型，引导学生经历知识形成、加深理解、拓充新知、内化......
模型建构是科学思维的主要内容之一，对指导学生快速理解相关概念体系有着重要作用。教师可引导学生在真实情境中开启模型建构，在问题......
如何有效开展复习教学是生物学教学的重要议题。在复习教学中引导学生建构模型，可使学生更深刻地理解生物学知识，有效提升复习效果。......
在教育信息化的时代背景下,大量网络课程的出现和信息化教学工具的普及,使基础教育向信息化教学发展的速度加快,疫情期间的“信息......
模型建构在化学学习过程中占据着十分重要的地位,而控制论的黑箱方法作为信息分析法与模型法相结合的方法对模型的建构有突出的贡......
深度学习强调联想与结构、活动与体验、本质与变式、迁移与应用，需要依托真实的情境来开展学与教的活动。教师要从学生的立场和认知......
随着北京冬奥会的成功举办，全国上下掀起了如火如荼的冰雪运动热潮，滑雪旅游成为人们的一种生活方式，滑雪游客满意度也越来越受到关注......
简易电动机取材简单、成本低廉，但随着钕铁硼磁铁的普及其样式不断创新，种类丰富，有些外观结构相似，工作原理相近，区分有一定难度。对四......
职业启蒙教育资源的整合是有效实施职业启蒙教育的关键一步，但在教育教学实施过程中，由于职业启蒙教育资源的分散、无序以及配置不均......
在“种群基因组成的变化”教学中，以桦尺蛾为情境贯穿课堂，结合数学模型探究不同条件下种群基因频率的稳定与变化，运用归纳与概括、批......
数学模型是我们对知识的提炼与积淀，山穷水尽之时，巧妙地借助模型的建构将问题进行转化，往往能起到柳暗花明的效果.本文以求最值问题......
建立适当的坐标系是解决力学问题的重要步骤,在科学思维的基础上,针对不同特点的力学问题,需要建立不同的坐标系。以两类典型情况......
随着新一代人工智能技术成为教育变革的核心驱动力,人工智能与教育教学不断深度融合,集成创新日益成为智慧教育发展的重要趋势,作......
学生反馈素养是学生成为自主学习者的必备素养。在学习科学视角下，学生成为自主学习者，教师作为适应性学习专家，技术赋能学习，将这三个......
《普通高中生物学课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）在“科学思维”的培养中明确提出“学生应能基于生物学事实和证据运用模型......
以探究氢氧化钠变质为依托点，融合酸、碱、盐相关知识，在复习知识的同时，将结构化认识和解决物质转化问题的思维方法贯穿于课堂实验探......
本节课结合建构主义理论中的“5E教学模式”来进行教学设计的，利用学生制作的“生态缸”为教学引线，聚焦于本节课的教学重点——“如......
2022年河北高考卷压轴题（14题）是以金属板间交替变化的电磁场为情境考查学生图象模型认知、科学思维实操的综合性试题。首先概析试题......
《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中将传统的三维目标改为了培养学生的核心素养,包括生命观念、科学思维、科学探究......
核心素养已经成为基础教育的底色,模型建构作为一种基本研究方法,是核心素养的重要组成部分。单元教学设计是一种适应发展核心素养......
我国实施的第八轮基础教育课程改革倡导教师要优化教学方式,设计能体现学生主体性地位的教学活动。物理模型建构作为一种辅助教学......
教育信息技术发展背景下凸显模型建构思维的重要性，用希沃白板5软件中的数学画板功能构建小船过河的速度、位移模型和函数图像模型，......
科学认知过程与模型建构过程之间存在内在一致性。本研究从科学认知的视角探索出了一条模型建构的路径,让学生像科学家一样,通过多......
以学习进阶理论为指导，采用科学概念理解的学习进阶模型，将匀速直线运动的模型建构分为五个层级，统一进阶起点后，搭建台阶，拾阶而上，在每......
2017年考纲变化,动量相关知识被纳入高考的必考内容,为运动学与力学相结合的命题注入了新的生机,有关双导体棒在导轨中切割磁感线......
在"DNA的分子结构和特点"一节教学中,以原生态科学史为主线,以构建脱氧核苷酸、脱氧核苷酸链、DNA双链模型3个由浅入深的活动为......
教师职业道德已成为教师专业化发展的重要组成部分,为探索教师职业道德发展的特点,以区域10所中小学共744名教师为研究对象,在文献......
科学思维是高中物理的核心素质之一，而模型构建是科学思维的重要构成环节。目前，部分高中物理教师缺乏对模型和建模本质的深刻认识，缺......
在中国高考评价体系下,生物学教学如何培养学生怀揣生命观念,利用理性思维来科学地探究社会生产实践中的生物学问题,是生物教师需......
《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》明确要求强化模型教学，全面提升学生的建模能力以提升其科学思维。本文以“血糖平衡......
在“血液循环途径”一节教学中，通过创设情境、引出课题，以“药物如何到达扁桃体发挥作用”为主线，由简单到复杂，帮助学生构建概念，并借......
以“科学家首次通过视频捕捉到原子的形成和化学键的断裂”作为真实情境，解构其中蕴含的化学键等学科难点问题，设计成能力不断进阶的......
以真实情境为背景，以模型建构为过程，以归纳演绎为方法，揭示能量流动和物质循环特点、区别及联系，使学生对生态系统内能量流动和物质循......
